DESCRITORES LINGUAGEM 1º A 5º ANO

Matrizes dos Descritores de Língua Portuguesa

MATRIZ DE REFERÊNCIA/LÍNGUA PORTUGUESA – 1o ANO
Descritores
TÓPICO A AQUISIÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICO – ORTOGRÁFICO	D02		Reconhecer as diferenças existentes entre os sinais gráficos do sistema de escrita alfabético–ortográfico e os sinais gráficos pertencentes a outras categorias ou sistema de representação.
	D12		Reconhecer o alfabeto e os diferentes tipos de letras.
	D07		Identificar a relação existente entre letra e som (grafema e fonema).
	D36		Reconhecer unidades fonológicas e/ou segmentos sonoros na constituição da palavra.
TÓPICO 1 PROCEDIMENTOS  DE LEITURA	D14		Ler palavras.
	D11		Ler frases.
	D01		Localizar informações explícitas em um texto.
	D04		Identificar o tema de um texto.
	D15		Inferir o sentido de uma palavra ou expressão em um texto.
	D03		Reconhecer a adequação de uma legenda atribuída a uma imagem ou símbolo.
TÓPICO 2 INFLUÊNCIA DO SUPORTE, DO GÊNEROE/OU DO ENUNCIADOR NA COMPREENSÃO DO TEXTO	D05		Ler e interpretar o texto com auxílio de material gráfico diverso (propaganda, quadrinhos, foto, tirinha, charge, tabela, gráfico, mapa, figura, etc.).
	D06		Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.
	D08		Identificar o gênero do texto a partir de seus elementos constitutivos.
MATRIZ DE REFERÊNCIA/ LÍNGUA PORTUGUESA – 2o ANO
Descritores
TÓPICO A AQUISIÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICO – ORTOGRÁFICO	D12	Reconhecer o alfabeto e os diferentes tipos de letras.
	D07	Identificar a relação existente entre letra e som (grafema e fonema).
	D36	Reconhecer unidades fonológicas e/ou segmentos sonoros na constituição da palavra.
TÓPICO 1 PROCEDIMENTOS DE LEITURA	D14	Ler palavras.
	D11	Ler frases.
	D01	Localizar informações explícitas em um texto.
	D04	Identificar o tema de um texto.
	D15	Inferir o sentido de uma palavra ou expressão em um texto.
	D03	Reconhecer a adequação de uma legenda atribuída a uma imagem ou símbolo.
TÓPICO 2 INFLUÊNCIA DO SUPORTE, DO GÊNEROE/OU DO ENUNCIADOR NA COMPREENSÃO DO TEXTO	D05	Ler e interpretar o texto com auxílio de material gráfico diverso (propaganda, quadrinhos, foto, tirinha, charge, tabela, gráfico, mapa, figura, etc.).
	D06	Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.
	D08	Identificar o gênero de um texto a partir de seus elementos constitutivos.
TÓPICO 3  COERÊNCIA E COESÃO NO PROCESSAMENTO  DO TEXTO	D10		Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.
TÓPICO 4  RELAÇÕES ENTRE RECURSOS EXPRESSIVOS E EFEITOS DE SENTIDO	D16		Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão.